L'École en sciences fondamentales et ingénierie - SPECTRUM - d'Université Côte d'Azur déploie plusieurs dispositifs en faveur des jeunes talents. L'Ecole soutient notamment la recherche à travers le cofinancement de bourses doctorales, l'aide aux séjours de recherche, l'accueil de professeurs invités ainsi que le financement d'actions liées à l'animation scientifique et aux équipements.
Ces dispositifs couplé à l'écosystème scientifique rattaché à l''École contribuent à renforcer la formation par la recherche pour accompagner l'émergence des jeunes chercheuses et chercheurs de demain.
Se former aux métiers de la recherche
L'inscription en doctorat nécessite :
- un diplôme national de master (ou équivalent bac+5) ;
- une aptitude démontrée à la recherche ;
- un projet scientifique validée et encadré dans une unité de recherche.
- Durée et financement du doctorat
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Une thèse se prépare généralement en trois ans. Ces durées varient en fonction de la discipline étudiée et du financement du doctorat. Le doctorant est rémunéré durant trois ans en laboratoire. Particulièrement recherchés par les entreprises, ces jeunes docteurs sont de véritables atouts stratégiques. Formés à imaginer des voies alternatives par l’exploration scientifique et technique, ils sont un puissant levier de compétitivité et d’innovation.
Une grande partie des doctorats peuvent être financés par : des financements publics (contrats doctoraux) ; des financements relevant de projets de recherche (ERC, ANR) ; des Conventions Industrielles de Formation par la Recherche (Cifre).
Le diplôme national de doctorat est délivré après la soutenance de la thèse.
- Chiffres clés
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- Environ 15 000 doctorats délivrés chaque année en France
- Environ 80 % des doctorants en 1re année disposent d’un financement
- Environ 10 % des thèses sont financées via le dispositif CIFRE
- 89 % des docteurs sont en emploi un an après leur soutenance (toutes disciplines :
Source : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France
Bon à savoir
Les compétences spécifiques acquises au cours de cette formation permettent d'exercer une activité professionnelle de chercheur dans tous les domaines d'activités, dans le secteur public comme le secteur privé.
Selon votre spécialité, vous pourrez travailler pour un organisme public (tel que le CNRS), au sein d’une structure industrielle ou commerciale (tel que le Centre National d’Études Spatiales) ou encore dans une entreprise privée (industrie, laboratoire pharmaceutique…).
Des formations plus courtes à bac + 2, bac + 3 ou bac + 5 permettent également d'accéder à des emplois dans la recherche sur des fonctions.
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Doctorat et collaboration avec les entreprises
Le doctorat est également un levier de collaboration entre recherche et monde socio-économique.
Il permet :
- le développement de projets de recherche appliquée
- le transfert de compétences scientifiques vers les entreprises
- l’intégration de doctorants dans des projets partenariaux
Les doctorants et docteurs formés dans les laboratoires d’Université Côte d’Azur disposent de compétences scientifiques de haut niveau mobilisables dans les secteurs publics et privés.
Découvrez les projets doctoraux sélectionnés
Grâce à l’expertise reconnue de ses enseignants-chercheurs et chercheurs, l’École Universitaire de Recherche dédiée aux sciences fondamentales et à l’ingénierie - SPECTRUM - soutient et accompagne les doctorantes et doctorants dans leurs projets scientifiques. Ces travaux sont menés, en partenariat, au sein des laboratoires d’Université Côte d’Azur.
Plusieurs contrats doctoraux d’une durée de trois ans, sont chaque année attribués par l'Ecole SPECTRUM, qui finance en partenariats des projets associant partenaires académiques et socio-économiques.
Innovons ensemble
Au delà du développement d'une expertise pointue chez les jeunes chercheuses et chercheurs, le doctorat favorise également la mise en relation entre les besoins des entreprises et les les savoirs et savoir-faire développés au sein des laboratoires de recherche azuréens.
Recruter un doctorant c'est bénéficier d'une expertise scientifique de haut niveau et la possibilité de développer un projet de recherche appliqué aux enjeux stratégiques d'une entreprise.
Les doctorantes et doctorants en sciences et ingénierie hébergés au sein des laboratoire de recherche azuréens peuvent être impliqués dans vos projets grâce à un environnement scientifique d’excellence et un encadrement de qualité.
Témoignages entreprises
Initiation à la recherche en master
L'École SPECTRUM accompagne les étudiantes et étudiants dans la construction de leur parcours scientifique, au cœur des laboratoires d’Université Côte d’Azur.
En partenariat avec les écoles Digital Systems for Humans (DS4H) et Polytech, l'École Universitaire de Recherche en Sciences Fondamentales et Ingénierie - SPECTRUM - propose aux élèves ingénieurs et aux étudiants de master en 5ème année de découvrir la recherche en laboratoire en réalisant un stage au sein d’un laboratoire d'Université Côte d’Azur.Dans cette optique, chaque année, deux campagne d'appels à candidatures sont ouvertes aux étudiants en master, qu'ils soient inscrits à Université Côte d'Azur ou non, ainsi qu'aux élèves ingénieurs, pour pouvoir bénéficier de financements dédiés à leurs gratifications pour leurs stages.
Ce programme inclut également des financements de gratifications supplémentaires spécifiquement dédiés aux stages dans les domaines suivants :
- le quantique (programme QuanTEdu-France),
- l'intelligence artificielle (EFELIA Côte d'Azur).
Parcours scientifiques inspirants
Mathématiques
Rachele Allena, chercheuse au Laboratoire J.A Dieudonné (LJAD)
Rachele Allena construit des modèles numériques afin de reproduire des phénomènes biologiques et d'analyser comment les cellules interagissent avec leur environnement mécanique.
Portrait de Rachele Allena
François Delarue, chercheur au Laboratoire J.A Dieudonné (LJAD)
De façon générale, les travaux de recherche de François Delarue porte sur l’analyse stochastique et le lien avec les équations aux dérivées partielles.
Cela inclut le contrôle stochastique et les modèles à champ moyen, dont la théorie des jeux à champ moyen, couvrant également plusieurs aspects des modèles à champ moyen en lien avec d’autres directions de recherche (problèmes à frontière libre et les trajectoires rugueuses).
Portrait de François Delarue
Elena Di Bernadino, chercheuse au Laboratoire J.A Dieudonné (LJAD)
Le travail scientifique d'Elena Di Bernadino est à l’interface entre les statistiques et les probabilités. Elle se penche en particulier à la théorie des valeurs extrêmes et à la géométrie aléatoire.
Portrait d'Elena Di Bernadino
Physique
Laurent Labonté, chercheur CNRS à l'Institut de Physique de Nice (INPHYNI)
Spécialisé dans l'optique guidée et intégrée, Laurent Labonté se concentre particulièrement sur les applications en communications quantiques.
Portrait de Laurent Labonté
Virginia D'Auria, chercheuse à à l'Institut de Physique de Nice (INPHYNI)
Professeure à Université Côte d’Azur et directrice de l’Institut Quantazur, Virginia D'Auria est chercheuse en optique et photoniques quantiques.
Dans le cadre de l’initiative « Femmes en tête » qui valorise depuis 2022 des femmes de haut niveau du monde académique, elle revient notamment sur son parcours et sur ses activités scientifiques actuelles.
Portrait de Virginia D'Auria
Animation scientifique
L’École Universitaire de Recherche SPECTRUM, dédiée aux sciences fondamentales et à l’ingénierie, soutient et finance des projets d’animation scientifique, qu’ils soient exclusivement dédiés à la recherche ou qu’ils articulent recherche, innovation et formation.
Parmi ces actions figure notamment les Journées Doctorales de la Physique Niçoise (JDPN), un colloque de quatre jours organisé depuis 2014, qui réunit chaque année les doctorantes et doctorants en physique de la région niçoise dont les travaux, à la fois fondamentaux et appliqués, couvrent un large spectre disciplinaire : astronomie et astrophysique, physique de la matière condensée, photonique, rhéologie, géophysique ou encore sciences des matériaux.
Ces actions d’animation scientifiques, récurrentes ou ponctuelles, contribuent également à renforcer les liens entre formation et recherche. Par exemple, les science camps organisés notamment en mathématiques et physique permettent aux étudiantes et étudiants de rencontrer d’anciens diplômés de master, de découvrir leurs parcours professionnels, et de mieux connaître les laboratoires de recherche azuréens ainsi que les métiers associés aux sciences et à l'ingénierie.
